• Así lo denuncia Profesionales por la Ética en un informe. El derecho y deber de conocer, estudiar y aprender en castellano se aborda de manera débil y ambigua.
• La LOMCE no resuelve la situación de los miles de alumnos objetores a Educación para la Ciudadanía (EpC) que han sido suspendidos por razones de conciencia.
• Las CCAA pueden utilizar las asignaturas de Valores Sociales y Cívicos y Valores Éticos como herramienta ideológica.
• Resulta positiva, desde el punto de vista de la libertad de enseñanza, la inclusión de la educación diferenciada por sexos.

Profesionales por la Ética ha valorado algunos aspectos de la recién aprobada Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) en el ‘Informe Libertad de enseñanza y educación en valores en la LOMCE‘, breve publicación que aborda tres apartados: elección de centro y modelo pedagógico, derecho a recibir enseñanza en castellano y educación en valores….TEXTO COMPLETO

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